荐读丨新时代学校党建与教育教学工作深度融合探究

在新时代中国特色社会主义的伟大进程中，教育是社会发展的基石和动力源泉，而学校党建与教育教学工作深度融合，是教育改革和发展的必然要求，更是落实立德树人根本任务的重要途径。然而，部分学校的党建工作还存在形式化、表面化的问题，未与教育教学实际相结合。要改变这一现状，必须将党建工作真正融入教育教学全过程，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，带动全体教职工和学生共同进步，使学校党建工作由“弱”变“强”，为教育教学工作提供坚强的政治和组织保障。

习近平总书记在全国教育大会上强调：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”党的领导是中国特色社会主义教育事业发展的根本保证，而学校作为教育的前沿阵地，必须把党的教育方针政策贯彻落实到教育教学的各个环节。通过党建与教育教学工作的融合，确保党对教育事业的全面领导，从根本上保障教育的正确政治方向，提升教育教学工作的实效性。

第一，学校党建与教育教学工作深度融合，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。习近平总书记指出：“教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”将党建工作融入教育教学，可以将党的思想政治工作贯穿于学生成长的全过程，实现全员、全过程、全方位育人。具体来说，学校党组织可以通过开展丰富多彩的思想政治教育活动，提高学生的思想政治觉悟和理论水平，增强学生的爱国主义情感和社会责任感。同时，发挥党员教师的先锋模范作用，带动全体教职工和学生共同进步，为国家培养出一批批德才兼备的优秀人才。

第二，学校党建与教育教学工作融合，是提升教育教学质量和学校办学水平的关键措施。学校党建工作能为教育教学工作提供强有力的政治保障和组织支持，通过党建引领，形成全校上下齐心协力、共谋发展的良好局面。例如：党建工作可以通过加强党组织建设，优化学校的管理机制，提升管理效率和科学决策水平；加强党员教师队伍建设，提高教师的政治素质和业务能力，促进教师教学能力的提升；发挥党组织的战斗堡垒作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，打造和谐、稳定的校园环境。此外，在党的领导下实施教育教学工作，能推动教育教学改革创新，提升学校教育教学质量和办学水平。

（一）“形式化”现象仍存

当前，一些学校在推进党建与教育教学工作融合的过程中，存在重形式、轻内容的问题，党建工作仅停留在表面，未与教育教学工作深度融合。部分学校领导和教师对党建工作的理解仍存在偏差，认为抓教育教学就是抓学科专业建设，党建工作则可有可无，甚至认为党建工作只是完成上级下达的任务的一项形式化工作。例如，部分学校党员教师参加党组织生活会、政治学习等活动时仅仅是“走过场”，未能真正将党建精神融入教学实践中，这种“形式化”的党建工作，无法发挥应有的引领作用，还容易导致教师和学生对党建工作的认同感和参与度降低，影响教育教学质量的提升。

（二）体制机制不完善

尽管教育部门和学校都强调党建工作的重要性，但在实际操作中，很多学校缺乏科学、系统的制度支持和机制保障，党建工作与教育教学工作未能有效结合。甚至一些学校党建工作与教育教学工作存在“两张皮”的现象，党建工作与教育教学各自为政，缺乏协同合作。尤其在课程设置、教学计划制订、教师评价等方面，党建工作未能充分融入教育教学的具体环节，党建工作在教育教学中处于“边缘化”状态。此外，部分学校在推进党建与教育教学深度融合的过程中，缺乏有效的激励机制，未能充分调动党员教师和学生的积极性，不利于党建工作与教育教学的深度融合。

（三）活动形式缺乏创新

信息时代下，新一代学生更倾向于通过生动、互动和参与性强的方式进行学习和交流，并非单纯的理论灌输和被动接受。在高校中，很多党建和教学活动仍沿袭传统模式，党建活动形式单一，内容乏味，难以激发师生的积极性和参与热情。如部分学校的党课教育、政治学习和组织生活会等活动，往往停留在简单的文件传达、理论灌输和集中讨论上，未能结合时代特点和师生需求进行创新，在一定程度上降低了党建工作的吸引力和感染力，也难以在教育教学中发挥应有的指导作用。

（一）转变思想观念，明确党建与教育教学工作的定位和方向

在新时代背景下，要实现学校党建与教育教学工作的深度融合，教育工作者特别是学校领导和党组织成员，必须深刻认识到学校党建工作不仅是实现教育目标的重要手段，更是保障教育事业沿着社会主义方向前进的根本保证。

一方面，要强化对学校党建工作的认识，明确其定位和方向。学校党组织是党在学校中全部工作的领导核心，是学校各项工作顺利开展的重要保障。要充分重视党建工作，不断增强师生的政治意识和责任感，激发他们的工作和学习热情，从而提高教育教学的实效性。例如，学校党组织可以开展党课教育、政治学习、主题党日等多种形式的党建活动，提升党员教师的政治素养和专业能力，使他们在教育教学中发挥先锋模范作用。同时，通过党建工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

另一方面，将党的教育方针政策全面贯彻落实到学校的实际工作中，做到“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”。要充分发挥基层学校党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用，推动党建工作与学校的中心工作、日常工作深度融合。学校党组织不仅要在政治上发挥领导作用，还要在实际工作中紧密结合教育教学实际，统筹推进党建工作和教育教学工作，增强党组织的组织力、凝聚力、战斗力。在具体实施过程中，党组织应参与学校重大决策，提供政治指导和支持，确保学校的发展方向与党的教育方针一致，要注重师生党员的思想政治教育，培养他们的政治觉悟和社会责任感，使他们成为学校教育教学工作的中坚力量。学校党组织应针对不同群体，设计和实施有针对性的思想政治教育活动。对于教师党员，要加强政治理论学习和职业道德教育，增强他们的责任感和使命感；对于学生党员，要通过党校培训、社会实践等途径，提高他们的思想政治素质和社会实践能力，使他们在学校生活和学习中起到示范和引领作用。只有在思想上高度重视，在行动上积极落实，坚定信念，锐意进取，不断探索创新，才能为推进教育事业高质量发展贡献力量。

（二）健全体制机制，深化党建与教育教学协同并进

要推进党建工作与教育教学深度融合，要建立科学、系统的制度框架，制定并实施一系列规范性文件和制度，明确党建工作在学校各项事务中的具体职责和操作流程，明确党组织在学校重大决策、重要事项和关键环节中的参与和领导作用，确保党的教育方针政策在学校各项工作中的全面贯彻落实，并建立常态化的党建工作检查评估机制，定期对党建工作的实施情况进行考核，确保党建工作在实际操作中的有效性和持续性。党组织在政治引领、思想教育和组织建设方面具有独特的优势，而行政领导班子在日常管理、教学科研和学生工作方面经验丰富，交叉任职能够使党组织和行政领导班子成员相互学习、共同提高，从而提升学校管理的综合能力和整体水平。为此，要实行党组织与行政领导班子成员的双向进入、交叉任职，使党组织能够直接了解学校行政管理的实际情况，从而制定出更具操作性和针对性的决策。行政领导班子成员参与党组织工作，能够加深他们对党建工作的理解，形成党政工作合力，避免党组织与行政管理各自为政、互相脱节的现象，提高决策的科学性和合理性。在交叉任职推进下，行政领导班子在参与决策的过程中，能更好地理解决策意图，增强执行的自觉性和主动性，从而提高工作效率和执行力，实现资源共享和优势互补。

在学校管理层面，实行“党政同责”的工作机制，确保党组织与行政部门在学校管理中的地位平等、职责明确，积极参与学校教育教学工作全过程，从教学计划的制定、课程设置的调整，到教育教学活动的开展，都要充分发挥党组织的政治核心作用。同时，建立联动机制，定期召开党建与教育教学工作联席会议，使党组织与学校行政部门在重大事项上能够沟通协调和信息共享，实现党建工作与教育教学工作无缝衔接，确保二者在目标、任务和措施上的一致性和协同性。与此同时，应坚持以人为本，要关注教职工的全面发展，注重人文关怀和职业成长。学校党组织应建立健全教职工关怀机制，定期开展心理健康辅导、职业发展规划等活动，帮助教职工缓解工作压力，提升职业幸福感和归属感。同时，注重激发教职工的创新活力和专业潜力，设立各类表彰和奖励机制，鼓励教职工在教学和科研中不断追求卓越。

（三）结合教育教学实际，创新党建活动形式

第一，要突破传统党建活动模式，积极探索和应用新的活动形式，以增强党建工作的吸引力和感染力。学校党组织应积极引入现代信息技术和新媒体手段，开展多样化、互动性强的党建活动。例如，利用微信、微博等社交平台开展线上党课、微党课，制作生动的党建视频和微电影，通过互联网传播党的理论和政策。还可以组织线上线下结合的学习交流活动，搭建党员之间、党组织与师生之间互动交流的平台，增强党建工作的实效性和影响力。

第二，创新党建活动形式需要紧密结合教育教学实际，确保党建工作与教育教学工作有机融合。学校党组织应充分利用教育教学资源，将党建活动与学科教学、科研创新、学生管理等工作有机结合。例如：采用“党建+课堂”模式，将思想政治教育融入学科教学之中，在学科课程中渗透党的理论和思想，提高学生的政治觉悟和思想水平；组织“党建+科研”活动，鼓励党员教师带头开展科研创新，设立党建科研课题，通过科研项目带动党建工作，提升学校的科研实力和学术水平；开展“党建+社会实践”活动，组织师生党员参与社会服务、志愿活动和公益项目，将理论学习与社会实践相结合，增强师生的社会责任感和实践能力，从而提升教育教学质量，实现党建工作与教育教学工作的双向促进和共同发展。

第三，创新党建活动形式还需要注重活动内容的丰富性和多样性，以满足不同党员的需求，增强党组织的凝聚力和战斗力。学校党组织应根据不同党员的职业特点、兴趣爱好和实际需求，设计和开展形式多样、内容丰富的党建活动。例如：对于年轻教师和新入职党员，可以组织入党宣誓仪式、新党员培训班和党建知识竞赛，增强他们的党性意识和组织认同感；对于资深教师和老党员，可以开展红色教育基地参观、革命传统教育和党史学习教育等活动，传承红色基因，弘扬革命精神。此外，还可以开展“党建+文化”活动，组织党组织文化节、文艺汇演、体育比赛等，丰富党员的文化生活，增强党组织的凝聚力和向心力。

综上所述，新时代对教育提出了新的更高要求，要将思想政治工作贯穿教育教学全过程。面对这一历史使命，学校党建工作必须紧跟时代步伐，与时俱进，不断创新形式和内容，与教育教学工作深度融合，确保党的教育方针政策在学校得到全面落实。