【新锐教育故事之班主任风采】王丽 ：新“心”相遇，沐光而行！

       班主任是班级的灵魂，优秀的班级必先有优秀的班主任。在新锐学校有这样一群班主任，他们用忠诚致敬教育事业，用博学丰富课堂内涵，用智慧凝聚班级力量，用激情唤醒学生潜能，用芳华见证学生精彩，用大爱托起学生梦想！她（他）们牢记教育初心，立德树人，孜孜以求，砥砺前行，不负使命！让我们一起目睹她（他）们的育人风采吧！

学生只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。一种良好的师生关系是管理好一个班级的必要条件。这一点无需赘述。

八年级学生心理发展正处在青春“叛逆期”，学生们渴望认同，渴望尊重。王老师能过及时转换角色，放低姿态，以朋友的身份去贴近学生，与学生们零距离的交流，让她实时了解学生的心理动态，及时发现问题并解决问题，成为了学生们的“知心姐姐”。

教育心理学上有个“皮格马利翁效应”：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了一种积极向上的动力，以避免对方失望。每个孩子都有可能成功，但能不能成功，取决于我们教师能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他和评估他。所以也有人说，好孩子是夸出来的。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再调皮的学生身上也有自己的闪光点。对孩子的赞美、表扬，一定要及时、准确。 

王老师每天早上比学生早到班级，成为迎接学生的第一缕光。有时候还会和学生们比谁先进班开灯，以此激励学生们冬天不要赖床。一日三餐陪伴学生用餐，晚上尽可能的晚一点回去，多陪伴学生，让学生们感受到他不是一个人在奋斗，拥有持续奋斗的动力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。身为班主任，更应该以身作则，成为孩子们成长路上的榜样。