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教学教研

各大媒体争相报道滁州市新锐私立学校!真相是……

编辑时间:2020-03-25   作者:   来源:   阅读次数: 847

  近日,凤凰网、安徽网和滁州网相继报道了滁州市新锐私立学校疫情期间线上教学工作开展情况。一时间,滁州市新锐私立学校成了特殊的时期本地官媒争相报道的对象,甚至一度占据了新闻排行首位,真相是什么呢,就让我们随着小编,一起解密!

 

用心办教育,精心育人才

  为认真贯彻执行上级教育主管部门指示要求,做好“离校不离教、停课不停学”工作,我校高度重视,第一时间通过线上视频会议方式组织教学部门、年级组明确工作思路,制定了工作实施方案,现将疫情期间线上教学开展工作情况汇报如下。

谋划篇

1.筹划早、启动快。俗话说:兵马未动,粮草先行。根据疫情发展情况,我校通过各类信息分析,提前研判得出:疫情不控制,不会正常开学。我校于20201月底就已启动线上教学的前期准备工作,制定了线上教育教学实施方案,为我校能够顺利开展线上教学提供了有力的保障。

 

2.校长亲抓落实。蒋校长亲自抓落实,加入各年级班级群,不定时观看教学效果,鼓励教师勇于创新课堂模式,给教师直播树立了强大的信心。

 

3. 选定合适软件,助力直播课堂。线上教学不同于传统教学模式,要想取得预期的线上教学效果,就必须要有过得硬的软件支撑作保障。我们经反复对比多款线上教学软件,最终选择钉钉、精准教学通两款软件作为线上教学主要教学工具。避免了网络卡顿、不易操作、不流畅等问题。

 

4.分工明确、责任到人。校务会成员分别负责各年级的线上教育教学监督考核工作,教导处安排专人巡查全校线上教育教学情况,校委会成员包年级跟踪督查到位,建立了由校长-包保年级领导-年级主任-班主任-科任教师的自上而下的全方位包保监督机制,为全校六个年级的教学指明了方向,提出了要求。

 

5.提前培训,熟悉操作。教导处人员积极与软件公司联系,率先熟悉软件操作,设置后台,制作师生软件操作手册,软件师生操作视频,提前对老师们进行技术培训,完成全校推行线上教育前期必要准备工作。我校初三、高三年级师生在202023日前全部完成账号注册,熟悉软件使用钉钉和精准教学通操作流程,23日、4日试运行,25日正式开始直播课堂教学。


6.全面教学,高效直播。年级主任加入本年级各班钉钉班级群,校领导及检查人员加入全校各班级钉钉群,以便后期随时监督线上教育教学情况。精准教学通中设置校领导、年级主任、教导主任、教研室主任、学科组长等账号,以便及时查看监督各年级各学科布置与批改作业情况。

 

7.合理规划时间,劳逸结合。

学生在线上课堂学习,若使用电子产品时间过长,易加剧用眼负担。我校每天上、下午均专门安排眼保健操时间,体育教师亲自进直播课堂指导、学生正确做眼保健操,用科学合理方法指导学生健康用眼。

线上教学篇

1.云端授课,双师课堂。

我校自32日起采用双师课堂模式。学生观看“停课不停学”线上课堂,班级任课老师进行线上辅导,双师课堂及时解决了知识的疑难点。

 

2.两三年级三环教学,确保课堂高效性。我校采用课前预习-课中直播-课后反馈的三环线上教学模式,保障两三年级线上课堂的高效性。


3.多样化早读模式,调动学生积极性。一日之计在于晨,正课之前,我校安排了每日半小时的早读。老师提前布置早读任务,学生通过钉钉班级群里的“家校本”上传图片、录音、视频等。

 

4.大数据与日上报结合,完善数据信息。疫情期间,我校师生除日报健康情况外,还在钉钉上进行健康打卡,利用后台数据,准确跟进师生健康情况,确保日报数据的准确性,避免了漏报,为我校能正常开学做准备。

 

5.网络赛课,创新教研模式。我校经过年级初赛预选、全校决赛评选,开展了为期一周的网络赛课实战大练兵,此举乃我校首创。二十七位老师的精彩视频教学,让所有人都耳目一新,更让大家看到了我们线上教学原来可能比传统课堂还要“高效”,原本的“校本导学案”与“五环教学法”在这样的一个特殊时期展现了更加灵动的一面。我校切实的将线下的“高效课堂”搬到“线上”,实现无缝对接,保证了线上课堂的高效性。

 

6.一课一反馈,严把管理关。我校形成了老师反馈课堂情况、班主任跟进学生学习情况、年级主任调研学生听课状态、教导处日巡直播课的反馈模式,针对未能按时上课或听课时长不足的学生进行课后辅导,保证了网络授课“一个都不能少”。

 

7.群策群力,线上教研。我校各学科组形成了课前群内试讲、课后回看视频、点评教学的及时、高效教研模式。学科组内教师团结协作,确保线上课堂高效性,为年轻教师的成长提供平台。

 

8.定期视频会议,查缺补漏。我校定期开展班主任、备课组长、年级及全体教师视频工作会议。总结线上课堂的优点,反思现阶段教学中存在的问题,为下一步教学指明了方向。

 

9.教诊合一,阶段验收。为了检测线上教学的实效性,我校两三年级组分别在23月份进行了网上教学诊断。利用“精准教学通”设置题目,学生进行网上考试。由家长监考、班主任及科任教师进行视频会议监考、年级主任和校长巡考。学生变换了考试地点,但是依然保证了考试的严肃性。“精准教学通”分析该班级题目准确率,为老师下一步教学指明了方向。

 

10.多样化作业形式。我校利用钉钉班级群“家校本”及“精准教学通”布置作业,教师批改之后对于个别问题采用视频会议或语音电话的形式辅导,对于共性问题在课堂上予以解决,能够及时的解决学生的疑难点,保证学生线上学习的信心。

德育篇

1.线上德育,助力健康成长。我校在2019年制定了《滁州市新锐私立学校德育工作实施方案》,该方案旨在做到“德育全覆盖”、“教师全员参与德育包保”,真正将“教育路上一个都不能少”的要求,落实到每一位学生的德育包保老师身上,将教与育有机结合。

 

2.利用重要节日,培养爱国情怀。我校在2020年寒假开始之前,就专门布置了假期感恩教育等系列活动。在春节、元宵节、三八节、植树节等节日期间开展了疫情期间特殊的德育教育活动。例如春节、元宵节“宅”家中,共同抗“疫”;三八节开展云端送祝福;植树节开展爱绿、护绿,种下健康;开展云端高考百日誓师活动等。通过这样的方式,将德育工作深入到学生的日常生活中。

 

3.宣扬先进事例,传播正能量。疫情期间涌现的“最美逆行者”们,他们的事迹感染着每一个国人。正所谓“你的样子,就是中国的样子”。我校通过开展“抗疫”主题班会、手抄报制作、书法、绘画、征文等一系列活动,使学生更深刻地感受到在这场战“疫”中,我们中华民族所展现出的万众一心、众志成城的民族精神,激发了学生的爱国热情。同学们纷纷表示:要向抗击疫情的“逆行”英雄们学习,树立远大的理想抱负,不负韶华,刻苦学习,服务人民,报效祖国。

 

4.线上品行量化,提升自主学习力。线上教学期间,如何提高学生的学习主动性、打造高效线上课堂成为老师们重点思考的内容。我校利用大数据分析,对学生上课情况进行跟踪,将上课情况与学生的品行量化学分相结合,极大的提高了学生学习的积极性。线上课堂连麦回答问题加分、优秀作业加分、讲解问题加分等方式,将线下的高效课堂模式融合到线上直播课堂当中,打造高效的线上课堂教学模式。

 

5.包保全覆盖,一个不能少。学校、家庭、老师共同参与到德育工作中来,扎实抓好学生的常规管理。德育工作绝不仅仅是班主任的工作,是我校每一位教职员工的工作。疫情期间,由于不能和学生面对面交谈,我校开通了心理健康辅导热线,帮助每个孩子度过这段特殊时期。线上教学以来,按照线上教学的作息时间表,班主任老师每天准时组织学生开展线上早读和晚自习,督促学生坚持良好的作息和学习习惯,配合科任老师做好上课考勤和作业的提交工作,同时及时反馈学生和家长教学平台使用过程中的问题,保证了线上教学的质量。对于不能及时上课的学生,老师们通过微信、钉钉、QQ、电话等方式取得联系,询问原因,叮嘱看回放。老师们定期对包保学生进行励志教育,召开视频会议,询问学生近期状况,跟进学生学习效果,对学生们出现的不良情绪及时疏导,鼓励学生。虽然和学生们隔着屏幕,但依然能够让学生们感受到,这并不是一个人在战斗,老师和同学们在一起。

 

6.微信推文,强化德育。疫情期间,我校利用微信公众号推文,普及防疫类知识。自120日寒假起,我校微信公众号共推出64篇推文,涉及防控疫情、家校共育、五育、线上课堂等多个方面。用同心、细心、用心、苦心、匠心、精心、信心,这七“心 ”织牢防控疫情网,“五育”并举共抗疫情,真正做到了不留死角战“疫”情。家长和学生看到了自己微信推文,也增强了在家学习的热情和信心。疫情期间,我校利用微信公众号和群内转发,多次推出“家长课堂”,实现家校共育,强化德育工作。

 

7.“五育”并举,全面发展。“五育”是一个有机的整体,特殊时期的线上德育同样也要做到全方位育人。爱国爱家,讴歌抗疫真英雄;自觉自律,网课学习不放松;居家锻炼,增强免疫好身体;艺术体验、乐观向上好心情;家务劳动,全家温馨我能行。德、智、体、美、劳五育并举如火如荼,助力每一位新锐学子全面发展,持续发展。

 

线上线下融通篇

1.推广智慧课堂。线上课堂可以充分发挥我校成熟有经验的优秀教师的引领性作用。我校计划在疫情结束后,在部分班级试点智慧课堂,请成熟、优秀的教师通过直播课堂形式联播学情相近的班级,实现教育资源均衡。做好线上与线下的有机结合,提升我校办学实力。


2.以德育促教育。我校将总结疫情期间德育的工作经验,将好的方面运用到实际课堂中。做好线上线下的有机结合。继续推进德育月,开设德育教育系列课,培养德智体美劳全面发展的现代化人才。


3.深化精细化管理。宋朝朱熹言:“治骨角者,既切而复磋之;治玉石者,既琢而复磨之。治之已精,而益求精也。”将管理层层完善、系统健康。本着一件事认真做好做到极致的态度,将此运用到实际的教育教学工作领域中,提升我校后勤服务水平,提升我校办学实力。


4.线上线下有机结合。我校将以此为契机,进一步进行线上教学探索和改革,不断推进教育教学和信息技术深度融合,创新课堂教学模式,有力地促进学校在线教学工作的进一步持续深入开展、教学质量的稳步提升。

 

  我校通过线上教学向学生心田播下生命与自然,热爱与敬畏,奉献与善良,责任与担当的种子,并努力使之发芽、生根、茁壮成长……。

     在全国人民的共同努力下,坚信我们重聚在美丽校园的时刻指日可待!


 

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